Hunanin kehitysuudistusyhdistyksen (2022) tuotanto- ja koulutusintegroitujen yritysten rakentamista ja kehittämistä koskevan ilmoituksen nro 1013 sekä Hunanin maakuntaan rakennettavien ja viljeltävien tuotanto- ja koulutusintegroitujen yritysten kolmannen erän luetteloa koskevan julkisen ilmoituksen hengen ja vaatimusten mukaisesti yrityksemme on hyväksytty tuotanto- ja koulutusintegroitujen yritysten pilottiyritykseksi Hunanin maakunnan kolmannessa rakennus- ja viljelyerässä.
Jotta Hunanin maakunnassa voitaisiin edelleen edistää pilottiyritysten kehittämistä tuotannon ja koulutuksen integroinnilla, on laadittu koulutuksen integrointia ja koulujen ja yritysten välistä yhteistyötä koskeva suunnitelma vuosille 2023–2025.
I. Suunnittelun tarkoitus
Toteutamme täysimääräisesti puolueen 20. kansalliskongressin ja kansallisen koulutuskongressin ohjaavat periaatteet, teemme kokonaisvaltaisia ja integroituja järjestelyjä koulutuksen, tieteen ja teknologian sekä henkilöstöresurssien aloilla, edistämme ammatillisen koulutuksen ja teollisen talouskehityksen tehokasta integrointia sekä edistämme inhimillisen koulutuksen ja kasvun koordinointia ja integrointia taloudelliseen ja sosiaaliseen kehitykseen, teolliseen muutokseen ja päivittämiseen. Edistämme korkeakoulutusta parantaaksemme kokonaisvaltaisesti itsenäisen kykykoulutuksen laatua, kouluttaaksemme huippuluokan innovatiivisia kykyjä, palvellaksemme alueellista taloudellista ja sosiaalista kehitystä sekä optimoidaksemme sen rakenteen ja ulkoasun. Pyrimme vuoden rakennus- ja viljelyjakson jälkeen pääsemään tuotannon ja koulutuksen integrointiyritysten sertifiointihakemistoon ja tulemaan vahvaksi johtavaksi demonstraatiovaikuttajaksi vertailuyrityksissä.
II. Suunnittelun sisältö
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. ja sen tytäryhtiöt ovat viimeisten kolmen vuoden aikana tehneet yhteistyötä korkeakoulujen ja yliopistojen kanssa käyttäen pääomaa, teknologiaa, tietoa, tiloja, johtamista ja muita elementtejä henkilöstön koulutuksessa, koulutuspohjassa, kurinalaisuuden, opetussuunnitelmien rakentamisen sekä teknologian tutkimuksen ja kehityksen näkökohdissa vakaan koulujen ja yritysten välisen yhteistyön tietyn sisällön, muodon ja tavoitteiden mukaisesti suunnittelun ja siihen liittyvän työn suorittamisen kautta.
III. Suunnittelutoimenpiteet
1. Toteuttaa syvällistä teollisuuden ja koulutuksen integrointia, koulujen ja yritysten yhteistyötä asiaankuuluvien korkeakoulujen ja yliopistojen kanssa, henkilöstön koulutusta, opetusresurssien kehittämistä, opetus- ja ammatillisten standardien laatimista, käytäntöjen ja koulutustukikohtien yhteistä rakentamista ja jakamista, tieteellisten tutkimushankkeiden yhteistyötä, uuden teknologian ja uusien tuotteiden tutkimusta ja kehitystä, koulujen ja yritysten henkilöstön ammatillisen osaamisen parantamista, koulujen ja yritysten ohjaajien koulutusta jne. Mukana, mutta ei rajoittuen, tietokonesovellukset, ohjelmistosovellukset, leimaus- ja muovivalulaitteet, numeerinen ohjaustekniikka ja -sovellukset, koneiden valmistus, elektroniikkatiede ja -teknologia, sähkö- ja automaatio sekä muut alat, voidaan erityisesti valita yksi tai useampi seuraavista toimenpiteistä toteutettavaksi:
A) Toteuta ”tilaustyyppistä” opiskelijakoulutusta. Koulutusprosessissa molemmat osapuolet määrittelevät yhdessä koulutussuunnitelman. Koulu toteuttaa kohdennettua teoreettista oppimista ja osaamiskoulutusta yrityksemme todellisten tarpeiden mukaan ja valitsee pätevät opiskelijat työharjoitteluun koulutuksen jälkeen normaaleissa tuotanto- ja toimintaolosuhteissa. Harjoittelun jälkeen pätevät opiskelijat voivat työskennellä yrityksessä yrityksen työllisyyspolitiikan mukaisesti.
B) Koulutuskeskuksen perustaminen. Molemmat osapuolet sopivat yhteisestä tuotetutkimus- ja kehitysyhteistyöstä, teknologian tutkimus- ja kehityskeskuksen perustamisesta, yhteistyöhön perustuvan innovaation ja saavutusten muuntamisen edistämisestä yritysten ollessa päätahona sekä resurssien jakamisen toteuttamisesta.
C) Ammattimaisen opetustiimin rakentaminen. Korkeakoulujen ja yliopistojen opetus- ja tutkimushenkilöstö sekä yrityksemme yritysmaailman selkäranka tutkivat yhdessä opetuksen suunnittelua, ohjaavat opetusmateriaalien kehittämistä, kokoavat koulutusmateriaaleja jne., syventävät "yritysten käyttöönoton koulutuksessa" uudistusta ja vahvistavat opettaja-tuotanto-integroidun tiimin rakentamista.
IV. Suunnitelman tavoitteet
1. Rakentaa yhdessä useamman kuin yhden teollisuusoppilaitoksen korkeakoulujen/ammatillisten oppilaitosten kanssa;
2. Rakenna yli 3 tieteenalaa ja pääainetta tilauskurssin kautta ja kouluta vähintään 100 ammattitaitoista henkilöä kolmessa vuodessa;
3. Tuotanto-, koulutus- ja integrointikoulutuskeskuksen yhteisrakentaminen ≥1, kuuluisien opettajastudioiden yhteisrakentaminen ≥2;
4. Perustetaan yli 10 opettajan tiimi, joka yhdistää tuotannon ja koulutuksen.
V. Suojatoimenpiteet
1. Organisaation takuu
Koulujen ja yritysten yhteistyökomitea on perustettu, epäsäännöllisten kokousten mekanismi on otettu käyttöön, yhteistyöalueita ja -suuntia on keskusteltu, koulujen ja yritysten yhteistyön yleisiä ideoita ja merkittäviä hankkeita on tutkittu sekä koulujen ja yritysten välistä yhteistyötä ja viestintää on vahvistettu.
2. Laadunvalvonta
Kokonaisvaltaisen laadunhallinnan konseptin pohjalta toteutetaan monitavoitteista johtamista, joka perustuu standardien ja järjestelmän rakentamiseen, koulun ja yrityksen yhteistyön prosessiin ja tuloksiin, muodostetaan laadunvarmistuksen hallintamekanismi ja viljellään itsekuria ja ammattimaisuutta omaavaa laatukulttuuria.
3. Tulosten julkistaminen
Julkaistaan laajasti koulujen ja yritysten välisen yhteistyön saavutuksia, parannetaan tuotanto- ja koulutusintegraation vaikutusta, tiivistetään kattavasti koulujen ja yritysten välisen yhteistyön tuotanto- ja koulutusintegraation alustarakentamisen kokemuksia, käytäntöjä, saavutuksia ja edistymistä sekä tehdään siitä aktiivinen julkisuus tuotanto- ja koulutusintegraation yhteiskunnallisen vaikutusvallan ja suosion laajentamiseksi.
Julkaisun aika: 01.03.2023
